在本书提到的第一个观点则是狐狸和刺猬，本书的第一个问句就是，你是要做一个狐狸，还是做一个刺猬？
狐狸是什么呢？狐狸的寓意是同时追求很多目标，把世界当做一个复杂的整体，它的思维是复杂的。作者认为现代社会本身就是一个极端复杂的系统，只有复杂能对抗复杂，所以一个合格的现代人应该做一个狐狸。
刺猬的寓意是什么呢？刺猬是把他们的思维整理为一个总体的观点，就一个基本理念，不管什么问题都可以用这个基本理念去解释。对于刺猬，我们应该从刺猬那里学到知识，接受刺猬提的观点。
本书分为四个部分：
第一部分是世界观祛魅，提倡学习经济学，用数学、物理方法去看清这个世界；
第二部分是流水线时代的英雄，真的英雄是超越自己的阶层的人；
第三部分是智识分子的十八般武艺，从大数据讲述怎样拥有自己的自由意志；
第四部分，未来已经到来，未来有什么。
1、世界观祛魅
第一个观点就是，世界很多事情跟常识是相违背的，我们要进行反常识的训练。
我们每个人的常识更多的是来自于自己的一种经验，我们认识世界最直观的方式是认识每一个人。然而事实却是即便你认识每个人所构成的个体，也未必认识这个社会。比如掷硬币，一个人抛9次硬币都是正面，如果他没学过概率学的话，仅凭直觉他一定会相信第10次硬币也是正面。
顺着这个观点，作者提出了最简单经济学的智慧。如果宏观经济学只能留下一句话——国家不是家，这一点对于我们中国人来说，尤其是难以理解。如果微观经济学只能留下一句话——一切的本质都是交换，真正明白交换价值是读懂了微观经济学的入门。
2、流水线时代的英雄
这个标题有两个重要概念，第一是流水线时代，什么是流水线时代呢？所谓流水线是现代社会最根本的基础，即人类第一次实现了物质极大富足的时代。全世界的工厂，能够生产比现代所需要多得多的产品甚至是服务。所以，社会由消费驱动，即人们会对产品要求越来越高。
第二，什么是英雄呢？说起英雄，我们可能会直觉的想到漫威英雄，钢铁侠、蜘蛛侠、美队。他们是假想的英雄，真正的英雄是超越自己阶层的人，比如一个单亲母亲让自己的孩子考上大学，这位母亲是一个英雄。
这一个部分令人记忆深刻的论述是教育，学校几乎是社会的缩影。中国教育是中国社会的缩影，美国教育是美国教育的缩影。中国教育包括北京大学这样的一流大学，也包括山区农村的幼儿园，单纯的批评某些孤立的现象毫无作用，所以要思考他的形成原因。
比如中国的高考，高考的本质并不是教育，高中传播很多无用的概念，但这并不妨碍高中的确立。高中教育的本质是选择，它是要选择某一类的人来上大学。而大学，也不是自由的保障，大学的管理意义仍然多与他所传播的知识。中国大学，除了政治教育之外，它处处体现了学校行政意志，比如上课点名，根据一套复杂的计分系统来计算大家的学分从而决定最终成绩。 但是这个社会并不是没有希望的，英雄是在外界的环境和条件都不具备时，做成功了出乎意料的事情。从而推动整个行业、社会的进步。
3、智识分子的十八般武艺
既然我们要做一个现代的智识分子，那么我们需要的十八般武艺有哪些呢？
第一，做一个大数据无法预测的人，要拥有自由意志；
第二，增加自己的学习能力；
第三，学会运用知识。
这一部分最值得强调的一点是自由意志，大数据可预测的人是装在套子的人，即根据个人的教育背景、家庭背景、曾经的工作经历，可以预测他的整个一生。类似于“算命”，有一类人的命运是可以被一种特殊的算法算出来的。但是拥有自由意志的人，是超越命运的人，他们总会带来一些“意外”。
自由意志放在工作之中，就可以理解为一种“主人翁精神”，不在其位而谋其政，且不断思考自己的工作与整个公司整体目的的关系。这样的人才有可能在局部的地方，管理上司，即工作完成的比上司要求的更好。
4、未来，已经到来
在第四部分也主要说了三个概念：
1. 机器人；
2. 一个去中心化的组织；
3. 极大丰富的市场经济时代。
这里最要说明的是一种新的组织形式，在未来，集权制的现代公司有可能会被松散的联盟制接替。大家遵守基本的条约、合同，在各自的圈子做自己的事。每个人都获得极大的自由，且没有上下级，真正意义上以工作导向。这其实是一个理想的状态的，现代社会，不同行业工作性质不一样，各类的工作形式势必会出现极大的不一样。
基础类公司，可能会有比较严密的组织，创新类的公司有可能真的只是好玩就够了。真正的可以确定的趋势是，个人能力会被强化，人会变得更加自由，选择自己想要的生活。
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