【每天读点书】境由心转为学日益读书记录

长风破浪

你这是一天一本的节奏啊，还有总结！点赞！我这几天都没怎么看书，看来也要加油了。

境由心转

长风破浪 发表于 2018-1-5 21:34
你这是一天一本的节奏啊，还有总结！点赞！我这几天都没怎么看书，看来也要加油了。

我哪有这么厉害呀，一天一本书，这些书读得快是因为简单，不需要花多少时间的，有些难的书，我也是看得很慢的。把自己的读书心得感悟写出来是在倒逼自己输出，不然看了啥都不记得。
也期待你的分享。

境由心转

20180105读书心得感悟：

1.阅读纸质书《请停止无效努力》：这本书是一个微信群的朋友推荐的，从书名来看，有点鸡汤，但千万不要被这个鸡汤书名给迷惑了，书中的内容是超级的干货，包括如何找到自己的优势、如何学习，将知识转换为能力、如何构建自己的思维能力、如何提升沟通能力、如何找到适合的平台、如何破除思维定式、回归自己，找到真实的人生。

今天阅读的是如何找到正确的定位，首先决定你的价值六个因素，分别是知识技能、能力、天赋、选择、出身、运气，前三者可以归纳为内部因素，后三者可以归纳为外部因素，用一个公式表示就是账面价值（薪酬回报）=实际价值（内在因素）+外部溢价（外在因素）。知识技能是可以通过后天的学习获得，能力是经过学习后再经过时间的积累逐步形成的，天赋则指的是潜在的能力，性格特质，动机，价值观等。

关于天赋这块，正好前二天也听了一个清华大学毕业的优势教练分享的课程，就讲到了优势对我们的重要性，以及如何去发现自己的优势，如何去运用优势成就我们的事业。



关于外在因素选择，运气，出身，出身是已经注定的，我们不能改变，我们只能去接受这个事实，运气在作者看来是不可以改变的东西，但是以我现在所接触的一些知识来了解，是可以调整的，可以提前知道一些事情，并且有意识的作出一些改变。至于选择，这个是大家都知道的，不同的选择造就不同的结果，选择大于努力，但是如何做选择呢?这是一个很值得去学习和思考的事情，选择绝对不是凭一时的冲动，拍拍脑袋就可以的，而是建立在大量的思考和分析基础上，确切说这个用决策一词更为妥当些。

那我们又要如何进行价值定位呢？书中列举了五种类型，分别是
1.投机型：追求账面价值最大化，即工资越高越好，所以他们的选择就是经常跳槽，但很容易遇到天花板。
2.知识型：光有知识还不行，那个只不过是二只脚的书橱，必须结合思维能力的知识才行，否则价值是很低的。
3.技能型：天花板是企业愿为技能付的钱，取决于该技能在市场上的稀缺性。
4.能力型：天花板往往是自己，而不是外在的限制。
5.天赋型：在同等努力下做得比别人好，有比较优势

那要如何选择最优定位呢？
1.在学习新知识的时候，内化成能力
2.有技能的，需要找到稀缺技能
3.能力才是长久需要提升的
4.不断尝试总结，发现自己的天赋

以上几点自己最近也很有体会，学了很多知识但发现自己都不大记得了，但别人一说自己又知道，这是由于自己对知识本身不够熟练，还没有转化成自己的知识。就像武老师多次提到的，知识不会主动跑到自己脑子里，必须进行思考，打上自己的烙印才行，这个不是听几节课就可以的，而是要不断的思考总结，刻意练习才行的。

所以我最近也在尝试做这个，目的就是强化自己去输出，将所学的内容转化成自己的东西。



2.听有书共读《优秀的绵羊》：作者是比较反对精英教育，因为这种教育方式实际上是设置了一个阶级壁垒，精英教育系统在不断复制繁衍阶级系统，会扩大社会的不平等，妨碍社会流动性，固化阶级特权。但事实上大家都知道这样不好，但都在这么去做，就像前几年的那篇爆文《寒门难出贵子》所表达的意思是一样的。

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20180106读书心得感悟：

1.阅读《请停止无效努力》：
一、如何学习：
1.学习时要把握好T字型学习结构，即一专多能，在一个领域内精通，其他领域的学习重点在于了解以及建立跨领域的联系。
2.快乐有效的学习，需满足三点：学自己喜欢的东西，能够学得好，能给我们带来价值
3.在学习过程中要做到，按需学习，调整心态，提升元认知策略，正确犯错
4.按需学习：选择对我们有用，与历史过往经历匹配，能让我们参与其中，并能够应用的学习内容。
5.调整心态：不要试图用意志力坚持学习，而要从学习本身找到快乐
6.提升元认知策略：要清楚自己的认知优劣势，制订出适合自己的学习方法
7.正确犯错：人类的大脑是从犯错中学习的，能否从犯错中进步，决定了犯错这件事获得的是成就感还是挫败感。

个人总结：学习时一定要有针对性，不要盲从，特别是现在这个信息资讯超级发达的时代，有各种各样的课程让我们应接不暇，都在说自己的课程如何如何好，如果缺少辩别力，就会陷入到其中，报了一大堆的课程，结果自己却没有时间去学习，浪费时间和金钱。同时在学习时一定要注意刻意练习，有些东西虽然看过了但不代表我们就会了，需要多去学习思考才行，像我自己现在也在重新学习之前的课程，就会发现之前自己遗漏的一些信息，或是自己都不记得自己还学习过这些，并且现在会有意识的把这些进行重新整合梳理，形成自己的知识体系。

二、学习中的误区：
1.知识碎片化，导致信息饥渴症和信息过载。
2.只学价值观，忽略知识和能力
3.将知识和能力割裂。

境由心转

20180108读书心得感悟：
1.阅读完《请停止无效努力》作者孙圈圈：这本书看得比较快，但要想消化其中的内容需要时间，虽然读起来不难但是要想把其中的内容消化吸收好需要时间。我也是采用书中作者的建议，先将本书快速的过一遍，再计划重新读一遍，按照书中的练习一个个的去实践，并将书中的内容整理成笔记，干货多多，不是看一遍就能消化吸收的，也推荐大家去阅读。
2.听有书共读《写作课》，作者艾丽斯.马蒂森：在书中讲到了写作的心法，在作者看来，写作好比是放风筝，既要放，更要收，放是指任由自己的情感自己由挥洒，收是指用理性梳理调整。放这个其实就是说我们在刚开始学习写作时不要给自己太多的限制，想到什么就写什么，这个时候重点是把自己内心的真实想法表达出来即可，可以称之为自由写作或心灵写作。收是指当我们写作到一定阶段，有一定功底了，这时就要开始提高自我要求，要去学习一些方法和技巧，并且不断去梳理自己的思路，反复查看自己写的东西，结构是否合理，语句是否通顺，标点是否正确等，这时也是很考验人的。

3.听有书共读《给老师的36条建议》，作者李镇西，本章节主要讲的是爱与智慧，书写自己的教育故事，讲的是关于教学方面的各种问题，从书中的解答来看，可以看得出来李镇西老师是一个非常有爱的老师，这种爱是发自内心的而不是流于形式。如有人问道，我喜欢孩子，却不知如何和他交流，他犯错了，我不知要如何和他沟通让他知道我是爱他的，是为了他好？李老师的回答是尽量让自己具备孩子的情感，孩子的思维和语言，俯下身子和孩子站在一个相等的位置，而不是高高在上，把孩子当成人尊重，当成朋友交流。

还有一个案例是如何解决学生老是迟到的问题，用了很多方法如谈话，批评，惩罚都不管用，李老师讲了自己的方法，就是他和学生一起研究用什么办法去解决这个问题，办法还是学生们自己想出来的，不管是谁，迟到了就在讲台上做一百个俯卧撑，几个经常迟到的同学做了后，也长记性了，后面有一次李老师自己由于堵车被迟到了，他也没有为自己找理由，而是一样的去接受惩罚，从此再也没有学生迟到了。

云一朵

是什么？想看看