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书籍《哈佛的6堂独立思考课》作者是狩野未希。这本书中用6堂课的形式，从日本人和欧美人的思维习惯不同入手，用简单易学的方法让我们比较彻底全面的训练“独立思考能力”。作者认为思考是一门武器，懂点精英式的思考方法，会让你更有职场竞争力。
在工作中，我们很多人会有这样的苦恼： 开会讨论时，无法顺利地表达自己的意见、提出好问题？ 小组报告时，无法充满自信地说出具有建设性的意见？ 想要让自己的意见更具体、更有说服力？
这都必须依靠缜密的“独立思考”才能做到。没有经过仔细思考的意见，既不会受到其他人的信赖，也不会有影响力，更无法达到任何效果。
在这个瞬息万变的时代，只有学会独立思考才能胜出！
第1堂课：自我意见建立法
“自我意见建立法”有三个步骤：
【案例】 假如你身边有一个朋友，他出国去A大学留学回来以后去了一家更好的公司工作，而且还升职了。你就想去A大学留学，但是A大学适合你朋友就一定适合你吗？
你应该先了解A大学的优势，再看看是不是自己需要的，同时你朋友升职了只是因为他出国去A大学留学了吗？不一定，我们需要调查出国留学和升职之间的关系，这些信息都是我们不了解的。
如果你不调查清楚这些情况，就冒然去A大学留学，那么回来之后不但去不了更好的公司，有可能连之前的公司都不如。
在日常生活中，训练思考力方法有二：
1、每次做决策时，向自己提问，并给出相应的答案 比如为什么要穿这件衬衫？因为只有这件衬衫熨好了；为什么要点咖啡？因为手上有咖啡的优惠券。
2、每次做选择时，一边做比较，一边回答为什么选它 比如为什么不选红色领带，而选择蓝色的？ 因为前几天有人赞美蓝色领带很适合这件衣服；为什么选择这家公司，而不选择那家？ 因为这家公司更有发展前景。
刻意训练一段时间，你会发现，你做事变得更有条理，更有依据。
第2堂课：深入思考
在思考时，很多人会犯两个错误，自以为懂和不懂装懂。
自以为懂的人，没有意识到自己只是了解了皮毛，也没有办法产生好的idea。装懂的人，装出很了解的样子，只要深入交谈下去，就会出破绽。日常生活中，很多人都要看报告、看书、看策划案，觉得好像看懂了，但又经常忽略重要内容。
在深度思考这方面，我们该如何训练自己呢？方法有三：
1、分类划线 阅读报告、文件的时候，用红、绿、黄三种颜色的记号笔，在书中各个段落画线，用绿笔画出“完全理解的”，用黄笔画出“意思有一点不明白”、“需要再查证或者斟酌的”，用红笔画出“完全看不懂的”，然后把红色和黄色的地方再看一遍。
2、列出重点 拿出一张纸，把重点内容全部写出来，分成两列，一列是已理解的部分，一列是不理解的部分，不理解的部分去查资料，或者向人请教。
3、以教带学 想象你对一个5岁的小孩解释这些问题，如果自己不能把话说得极其简单易懂，让这个小朋友也能听明白，那你一定没有思考彻底。
分类划线、列出重点、以教带学，这就是养成深入思考习惯的三个好方法。
注意，深度思考，要求我们对自己诚实，万万不能囫囵吞枣，否则你会一直肤浅下去。
第3堂课：多维思考
多维思考也就是思考时考虑更多的维度，作者提供了4种思考的角度： “不可忽视者”角度 不相干的外部视角 一人辩证法 单人头脑风暴法
“不可忽视者”是那些和你的观点有直接关联，意义重大的人，从他们的角度思考让我们更不容易遗漏关键信息。
讽刺你的漫画家、100年后评论你的人类学家，这些毫不相干的外部视角让我们警醒，思考的更细致，考虑的更长远。
“一人辩证法”就是给自己树立一个大反派，你说什么“他”都反对，就像《射雕英雄传》里老顽童的左右互搏一样，思考后，你的“功力”立马提升一倍。
最后的大招：那些和你顶着干的人、你非常讨厌的人、你的“男神”“女神”、你熟悉的老外…，从他们中选出奇葩的代表，以他们的视角思考，越奇葩越好。
有些角度是我们平时无论如何也想不到的。多维思考，是一个非常非常厉害的能力。 读过《三体》的同学都知道降维打击的厉害。没读过，你也可以想象飞机（3维）与地面上的小兵（2维）之间的差距。
第4堂课：预测未来
预测将会发生的事，决定现在应采取的行动。
预测能力的培养，我们不妨按这样的步骤来思考：
这样一圈下来，我们的头脑会更清晰一些。
第5堂课：交换意见
对于自己有不同想法的人，要想象那个人的立场，思考“这个人为什么会说这样的话”，这样多练习几次以后，就会有一种冷静、而不是责怪他人的思考能力了。
【案例】 全球最知名的演讲平台TED, 有一个策划团队, 就是专门进行同行评审的。演讲者登台前，这个团队会给他很多意见，比如“这部分可以全部删除”、“尽量把话题联系到未来”等等。
直接当面提出合理化建议，是西方精英的思考方式，对于谦和内敛的东方人，作者一开始非常不适应，但他慢慢发现每个意见都很中肯，他深深地觉察到，想快速提升自己的能力，吸收他人的回馈和建议是最好的方式。
我们在做交换意见的过程中，要注意以下几点：
1、用对方听得懂的语言去交流 如果对方说“做分离测试”，你会不会听得一头雾水。但如果他说的是“做两个版本，分别测试下各自的效果。”是不是就更加明白了呢？
2、重要的地方要用不同的表达方式重复强调 除了说“我觉得提升外观很重要”，也可以再次以这种方式强调：“我建议提升产品的外观，因为它对用户来讲至关重要”。
3、避免用武断语气 相比“这不行”的表达方式，“这可能不行”的说法会更容易降低对方对你意见的抵触程度。
4、如果反对，就提出替代方案 反对本身对于事件的发展并没有积极的推进作用，下一次，我们在表达“我反对那个意见”时，可以尝试换一种思路：“我这有一个更好的解决办法”。
5、反对别人和别人反对你都很正常，不要上升到人格层面 “别人否定我，一定觉得我是个糟糕的人”这样的想法是不可取的。因为他反对的，只是你的观点，并不是你这个人。
第6堂课：提出问题
这一堂课相对简单，但非常重要。它告诉我们一个道理：“好奇心”不但不会“害死猫”，而且是你独立思考的开始。
好奇心的表现就是会提问题，提出好问题可是一门大学问，很多书专门就写这个问题，最有名的是《学会提问》。在这一部分，作者并没有用非常大的篇幅，而是给出了一个发现问题的流程。
当你心中觉得模模糊糊不对劲的地方，就是问题的起点；不要放过，承认它的存在；然后想办法把它弄清楚。就这么简单。
最后，我们简单总结一下，建立自我意见的3个步骤、深入思考的技巧、多维思考的视角、预测未来的4个步骤、交换意见的5条规则，以及提问的流程。把“思考”武器融入到生活和工作中，相信你肯定能拥有很好的思考力，进而取得更好的成绩。
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