 以下是引用eleven在2009-7-6 16:29:00的发言：
财务经理人网根据财务经理人的需要，设计了Excel课程的初、中、高三个级别的课程，我们的初中高不是根据微软的技术标准分的，是按照财务应用场景和财务经理人的接受水平分的，所以，我们请的讲师是财务分析师，否则，我们就请微软的MVP了。
财务经理人网一直致力于将最务实的财务管理经验和技术传递给广大的财务经理人，在此基础上，我们还要求推出的课程具有与众不同的内容表现，特征鲜明的市场定位，切合需求的实践案例，解决问题的独到视角和深入浅出的讲解。
为了更好地适应市场需求，达到客户满意的效果，并打造出独具特色的课程出来，我们对Excel课程设计人员提出了如下的要求和思考问题的视角：
A、课程分级，Excel课程分为三个级别，
第一个级别为初级，全面讲授Excel的操作和应用方法，比如：以如何制作资产负债表和损益表为例，讲解Excel的日常操作方法
第二个级别为中级，重点讲授Excel最重要和最常用的公式、查询和图表技巧，比如：以月度财务分析为例，讲解Excel的常用重要技巧
第三个级别为高级，重点讲授制作Excel自动分发工具和模板用的宏、VB等技术，比如：以全面预算管理中常用的收入和费用模板制作为例，讲解如何设计表格、逻辑和按钮，以形成一个预算工具，分发给销售部门和各个管理部门使用。
学员学习了上述课程后并不一定对Excel操作有多高水平，但足以将财务工作做得更加完美，这是我们的立足点。
B、准备课件时，授课的案例原型最好满足如下要求：
1，抽象一个有实际意义的典型行业、典型企业作为背景和原型
2，举例中的应用最好都是典型的财务分析应用内容之一
3，最好前后使用同一个公司业务背景下的财务分析工作例子
4，整个Excel讲解过程举例最好能覆盖典型财务分析场景
5，我们建议教师在任何一项技巧或者技术讲解之后，举例说明此技术在财务分析中的应用场景，并给出适当实例。
6，我们建议教师的课件具有可引用性或者直接套用于工作中的价值。
上面是财务经理人网站在课程设计的时候秉持的原则和观点，拿出来跟大家分享和沟通一下，也便于大家理解我们课程的目的、目标和价值。同理，其他课程的设计也有类似的指导纲要，欢迎同行提出批评指正。
所以，我们不是技术制胜的热衷者，不管是IT应用技术还是财务专业知识，我们以务实为核心理念。
[此贴子已经被作者于2009-7-6 16:30:23编辑过]
重温了一下，我这多吃了几天饭，领会确实不一样啦，仔细琢磨着。
| 
显身卡
